教育在線
近日，教育部發(fā)布2026年最新本科專業(yè)備案和審批結果。北京科技大學成功獲批4個本科專業(yè)、10個第二學士學位專業(yè)。
新增本科專業(yè)
集成電路設計與集成系統(tǒng)(專業(yè)代碼：080710T)
“集成電路設計與集成系統(tǒng)”專業(yè)聚焦國家集成電路產業(yè)重大戰(zhàn)略需求，立足多學科深度交叉理念，融合數(shù)理基礎、材料科學、計算機工程等多學科知識體系。依托我校教育部重點實驗室和頭部產業(yè)合作資源，充分發(fā)揮學校特色學科優(yōu)勢，圍繞 EDA 技術、芯片新材料等核心方向，覆蓋集成電路全鏈條培養(yǎng)體系，強化理論基礎與工程實踐協(xié)同育人，著力培養(yǎng)行業(yè)緊缺、素質全面、能力突出的集成電路領域高水平專業(yè)人才。
知識產權(專業(yè)代碼：030102T)
“知識產權”專業(yè)對標新文科建設改革要求，立足學校優(yōu)勢工科資源，聚焦“新材料”“人工智能”“綠色低碳”“信息通信”等領域，打造工科與法學深度融合的特色辦學模式。專業(yè)優(yōu)化交叉化課程體系，完善復合型人才培養(yǎng)架構，兼顧法律專業(yè)核心素養(yǎng)與理工科基礎能力培育，面向行政司法、科創(chuàng)企業(yè)、專利服務、科技管理等多元就業(yè)場景，培養(yǎng)跨領域、復合型、創(chuàng)新型高素質法治實務人才。
地球信息科學與技術(專業(yè)代碼：070903T)
“地球信息科學與技術”專業(yè)面向礦產資源勘查、生態(tài)文明建設、自然資源管理、礦業(yè)投資等領域人才需求，打破傳統(tǒng)地學與計算機科學的學科壁壘，融合地球科學、信息科學、人工智能、大數(shù)據等多學科內容，構建“地學+AI”交叉融合的人才培養(yǎng)體系。為社會培養(yǎng)具備地球系統(tǒng)大科學觀，掌握人工智能、大數(shù)據等前沿技術，能服務于深地-深海-深空資源開發(fā)、碳中和碳達峰、環(huán)境保護、防災減災等國家戰(zhàn)略的復合型人才。
音樂科技(專業(yè)代碼：130215T)
“音樂科技”專業(yè)服務國家數(shù)字經濟與文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，落實五育并舉育人理念，推動藝術學科與新一代信息技術深度融合發(fā)展。以音樂藝術為核心根基，以數(shù)字科技為支撐載體，聚焦智能音樂設計、數(shù)字樂器研發(fā)、樂器修造技術等新興特色方向，完善藝工交叉培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)具有藝術感知力、技術創(chuàng)新力與行業(yè)應用能力的新型人才，推動現(xiàn)代音樂產業(yè)向智能化、數(shù)字化轉型。
新增第二學士學位專業(yè)
安全工程(專業(yè)代碼：082901)
“安全工程”專業(yè)面向國家重大戰(zhàn)略需求，是聚焦城市安全、新能源系統(tǒng)、消防安全等關鍵領域增設的第二學士學位專業(yè)。培養(yǎng)掌握風險識別、分析評估到決策優(yōu)化完整技術路徑，具備工程素養(yǎng)、安全思維與創(chuàng)新能力，可在應急管理部門、央企等單位從事安全管理與研發(fā)的復合型人才。
智能建造(專業(yè)代碼：081008T)
“智能建造”專業(yè)以數(shù)字化、智能化技術為核心驅動，聚焦深空極限建造、地下空間智慧開發(fā)、海洋工程智能建設等前沿領域，通過產教協(xié)同育人模式，培養(yǎng)具備技術研發(fā)、工程精益管控與跨學科創(chuàng)新能力的復合型工程人才。
工程管理(專業(yè)代碼：120103)
“工程管理”專業(yè)是我校響應數(shù)字化時代智能建造發(fā)展需求，以工程管理與數(shù)字建造深度融合為核心增設的第二學士學位專業(yè)。培養(yǎng)學生扎實的理論基礎、法律素質及實操技能，涵蓋工程投資、招投標等關鍵領域。通過校企協(xié)同與BIM實訓，培養(yǎng)具備解決實際工程問題、全過程管理能力的復合型人才。
冶金工程(專業(yè)代碼：080404)
“冶金工程”專業(yè)是我校響應國家冶金行業(yè)綠色化智能化轉型升級需求，依托冶金工程學科優(yōu)勢增設的第二學士學位專業(yè)。聚焦智慧冶金、綠色低碳等前沿方向，注重培養(yǎng)學生扎實的冶金專業(yè)知識、基本技能以及工程應用能力。通過產教協(xié)同育人模式，培養(yǎng)具備扎實專業(yè)技能、能解決冶金領域復雜工程問題的卓越人才。
儲能科學與工程(專業(yè)代碼：080504T)
“儲能科學與工程”專業(yè)面向國家能源安全戰(zhàn)略和能源革命新戰(zhàn)略的發(fā)展需求，以儲電、儲熱、儲氫為專業(yè)基礎，以電化學儲能等為特色，通過產教協(xié)同育人模式，培養(yǎng)服務新能源、智能電網等新興產業(yè)的儲能領域“高精尖缺”人才。
機器人工程(專業(yè)代碼：080803T)
“機器人工程”專業(yè)是我校為支撐國家機器人領域科技創(chuàng)新與智能產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，依托機械工程學科優(yōu)勢增設的第二學士學位專業(yè)。覆蓋機器人系統(tǒng)設計、制造、感知、控制等基礎理論與前沿技術，通過產學研協(xié)同與以賽促學模式，培養(yǎng)具備科研創(chuàng)新與技術研發(fā)能力的復合型人才。
環(huán)境工程(專業(yè)代碼：082502)
“環(huán)境工程”專業(yè)是面向國家生態(tài)文明建設需求，依托環(huán)境科學與工程優(yōu)勢學科增設的第二學士學位專業(yè)。聚焦水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理、生態(tài)修復等方向，培養(yǎng)具有扎實理論基礎、創(chuàng)新實踐能力及產業(yè)化思維，可從事科技研發(fā)、工程設計與管理的高素質復合型工程技術人才。
智能感知工程(專業(yè)代碼：080303T)
“智能感知工程”專業(yè)聚焦智能制造，智慧健康，智能信息系統(tǒng)、工業(yè)物聯(lián)網等國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，依托儀器學科交叉優(yōu)勢，以感、知、連、控一體化的智能感知理論體系為核心，通過創(chuàng)新實踐和校企協(xié)同育人模式，培養(yǎng)從事研發(fā)、設計、管理等工作的復合型高層次人才。
人工智能(專業(yè)代碼：080717T)
“人工智能”專業(yè)是我校服務國家人工智能重大發(fā)展戰(zhàn)略、緊扣社會對人工智能人才的旺盛需求，依托“人工智能”本科專業(yè)優(yōu)勢增設的第二學士學位專業(yè)。聚焦智能無人系統(tǒng)、智能感知等前沿領域，通過“產-教-研”協(xié)同育人模式，培養(yǎng)具備科研攻關、成果轉化以及跨學科交叉融合能力的復合型創(chuàng)新人才。
金融工程(專業(yè)代碼：020302)
“金融工程”專業(yè)是我校為響應國家金融強國、數(shù)字經濟與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，依托我?！半p一流”建設優(yōu)勢及經管學院三項國際認證資質增設的第二學士學位專業(yè)。本專業(yè)聚焦金融投資、金融科技、綠色金融等前沿領域，通過思政融合、交叉學科協(xié)同、產學研聯(lián)動與實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)鋼鐵產業(yè)及區(qū)域協(xié)同發(fā)展的復合型金融人才。
近年來，學校深入貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035 年)》有關要求，對照《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》(教高〔2023〕1 號)，立足國家戰(zhàn)略需求與緊缺急需領域布局，精準對接區(qū)域發(fā)展剛需，錨定學校“一校兩區(qū)”長遠發(fā)展戰(zhàn)略，把專業(yè)設置調整作為落實“以本為本”的重要支點，堅持以專業(yè)建設為教育教學主線，積極探索專業(yè)超常規(guī)建設路徑，系統(tǒng)謀劃、精準布局急需專業(yè)體系。同時以 “四新” 建設為引領，做強優(yōu)勢和特色學科專業(yè)，加強基礎學科專業(yè)建設，促進多學科交叉融通，著力培養(yǎng)為國奉獻、鋼筋鐵骨式高素質拔尖創(chuàng)新人才，為建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻北科力量。
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