美國大學(xué)學(xué)季制度詳解，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

在“學(xué)季制”中，一年有四個學(xué)習(xí)周期，分別為秋季學(xué)期、冬季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期(都叫quarter)。每個quarter的平均時間是9-11周，在結(jié)束時都有假期，秋冬季學(xué)期和春秋季學(xué)期之間的假期通常是最長的，類似于傳統(tǒng)的寒暑假。

對于學(xué)季制而言，雖然一年四個學(xué)期聽上去有點(diǎn)嚇人，但很少有學(xué)校會要求學(xué)生四個學(xué)期全部在校上課。

以達(dá)特茅斯學(xué)院建立在Quarter制基礎(chǔ)上的D-Plan為例，學(xué)生在滿足一個學(xué)年內(nèi)修夠所需學(xué)分的情況下，可以選擇用春夏秋冬的任何一個學(xué)期參加實(shí)習(xí)、出國學(xué)習(xí)，甚至放假。

　　二、美國大學(xué)學(xué)季制度課程安排

學(xué)生在每個學(xué)段通常會通常修讀3-4門課程，大概9-12個學(xué)分。學(xué)段制的學(xué)分價值等同于2/3學(xué)期制，學(xué)生需要修夠180個學(xué)分，才能夠拿到畢業(yè)證書。

由于每季上課時間短迫，考試頻頻(念一個月就進(jìn)入期中考，再念一個月，就進(jìn)入期末考)，學(xué)生一開學(xué)就得立即進(jìn)入狀況，需要適應(yīng)持續(xù)性的緊張與壓力。

代表院校：斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院、達(dá)特茅斯學(xué)院、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、華盛頓大學(xué)西雅圖分校、加州大學(xué)7所分校等。

三、美國大學(xué)學(xué)季制度優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢：

1.更為靈活的時間安排

學(xué)季制為同學(xué)提供了更高頻的課表更換次數(shù)，同學(xué)能夠在一個學(xué)年接觸更多不同的教授，體驗(yàn)不同的課程。

據(jù)統(tǒng)計，在學(xué)季制學(xué)校就讀的同學(xué)在畢業(yè)時平均會比在學(xué)期制就讀的同學(xué)多修讀6門以上的課程(18學(xué)分)左右。

擁有更多的選課自由，每節(jié)課的修讀成本相對較低的情況下，對于有換專業(yè)意愿和想修讀雙專業(yè)的同學(xué)來說更友好。

2.相對少的課堂內(nèi)容

每個學(xué)段修讀的課程所包含內(nèi)容相對較少，比起學(xué)期制的同學(xué)來說也更容易取得好成績。

3.更短的學(xué)業(yè)間隔時間

每個學(xué)段之間的間隔時間相比學(xué)期制要短一些，能夠讓同學(xué)不會在太長的假期里太過散漫，開學(xué)時不需要長時間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

劣勢：

1.找實(shí)習(xí)相對困難

學(xué)季制的同學(xué)在找實(shí)習(xí)相比學(xué)期制的同學(xué)來說就要困難一些，因?yàn)榇蠖鄶?shù)公司的實(shí)習(xí)都是按學(xué)期制度來安排的。

2.不太會有出國學(xué)習(xí)交流的機(jī)會

大多數(shù)studyabroad的項目都是按學(xué)期制來安排的，所以學(xué)季制的學(xué)校不太會提供常規(guī)的study abroad項目。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“美國大學(xué)學(xué)季制度詳解”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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