同學(xué)們您是否也想知道美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)題目怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著教育在線小編一起看看吧。

2018年美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)題目一覽：

1. Some students have a background, identity, interest or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story. [No change]

原裝：你有什么背景、特質(zhì)、興趣或者天賦對(duì)你非常重要，如果你沒(méi)有在申請(qǐng)中體現(xiàn)他們，那你的申請(qǐng)將是不完整的。如果你有這樣的故事，請(qǐng)與我們分享。

這個(gè)題目沒(méi)變，一直也是各界學(xué)生心中的千古大愛(ài)，如果非要我評(píng)價(jià)的話，最受歡迎文書(shū)題目獎(jiǎng)非它莫屬，因?yàn)檫@個(gè)題目實(shí)質(zhì)上可以讓學(xué)生挖掘自身背景而不受到嚴(yán)格題材限制。

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? [Revised]

微整之開(kāi)了個(gè)眼角：我們從遇到的困境/阻礙獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們之后成功的基礎(chǔ)。回憶你曾經(jīng)面對(duì)過(guò)的一次挑戰(zhàn)、一場(chǎng)阻礙、一種失敗，它是如何影響你的?你又從中學(xué)到了什么?

原來(lái)題目中只是提及failure，很多孩子可能就此限制地過(guò)于嚴(yán)重，尤其很多中國(guó)孩子一說(shuō)失敗就說(shuō)自己曾經(jīng)那次考試沒(méi)考好。拜托，2017年了，這個(gè)老梗就別再用了好伐?所以這次多加的這幾個(gè)限定詞，還是頗有道理的，不用非得比賽輸了，考試落榜了才算。

3. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome? [Revised]

微整之紋了個(gè)眉：回憶你曾經(jīng)質(zhì)疑或者挑戰(zhàn)一個(gè)信仰或想法的時(shí)刻，什么影響了你的思維?你又獲得了什么?

從原來(lái)的挑戰(zhàn)信仰，增加了質(zhì)疑，后面的追問(wèn)也稍有改動(dòng)。不再是問(wèn)你做了什么，最終是否做了正確決定。盡管對(duì)某個(gè)信仰或者觀點(diǎn)我們有過(guò)不同見(jiàn)解，但是不代表之后一定會(huì)做出正確決定，即使錯(cuò)了，我們也會(huì)吸取教訓(xùn)再改進(jìn)嘛。所以，這個(gè)更改，不錯(cuò)哦。

4. Describe a problem youve solved or a problem youd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution. [No change]

原裝：描述一個(gè)你曾經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題或者你想要解決的問(wèn)題?？梢允侵橇μ魬?zhàn)，研究查詢，道德困境不論限制，任何對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的都行。解釋它對(duì)你的意義，為了解決它你采取了哪幾步，或者你覺(jué)得可以采取方法可以得到解決方案。

這個(gè)問(wèn)題也不變，比較常規(guī)，而且給出的幾個(gè)參考選項(xiàng)足以涵蓋大多數(shù)學(xué)生的文章范圍，而且又特意強(qiáng)調(diào)了不要受限，任何對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的都可以。

5. Discuss an accomplishment, event or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others. [Revised]

微整之瘦了個(gè)臉：討論某一次成就，事件或者領(lǐng)悟，它標(biāo)志著你的一段個(gè)人成長(zhǎng)和關(guān)于你自己或者他人的一次新理解。

字面這樣翻譯，其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是從前有個(gè)事，讓你長(zhǎng)大了，而這個(gè)事呢，主要是成就、領(lǐng)悟這種類型。

6. Describe a topic, idea or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more? [New]

大整之墊了個(gè)鼻子：描述一個(gè)話題，觀點(diǎn)或者理念，你發(fā)現(xiàn)它很有趣以致于讓你忘了時(shí)間。為什么它能吸引你?當(dāng)年想要再深入了解的時(shí)候，你尋求什么或者誰(shuí)幫忙?

這個(gè)題目其實(shí)特別響應(yīng)現(xiàn)在大學(xué)招生的需求，學(xué)校并不期待你做多少事情啊，一輩子只求你能有個(gè)興趣愛(ài)好，常探?？纯?，探?？纯矗呐轮挥幸粋€(gè)地方吸引你，也哪怕你只有一個(gè)活動(dòng)一直在做、深有體會(huì)都好。重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)你的熱情啊，寶貝，而這個(gè)是現(xiàn)在很多孩子缺乏的，當(dāng)問(wèn)及他對(duì)什么感興趣，一臉茫然，太可怕了，還不快找專業(yè)導(dǎo)師幫你把把脈。

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one youve already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design. [New]

大整之豐了個(gè)胸：分享一個(gè)你自選的話題。可以是你之前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的，一個(gè)對(duì)不同問(wèn)題的回應(yīng)，或者是你自創(chuàng)的問(wèn)題。

這個(gè)題目有仿CAAS嫌疑，但卻是很明智正確的。因?yàn)橛猛粋€(gè)題目去限制這么多人，可能會(huì)限制某些孩子多樣性的發(fā)揮，比如有的孩子腦洞特別大，特別喜歡寫(xiě)一些科技或者玄幻的小故事，這就是你展現(xiàn)自我的大好時(shí)機(jī)。雖然是開(kāi)放自命題，但是對(duì)于思維不創(chuàng)新、樂(lè)于想太多的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于用自己的固有思維去揣測(cè)學(xué)校的意圖，典型的中國(guó)高考作文模式，不敢過(guò)于自由，所以一堆素材擺在那里，不知如何取舍，反而沒(méi)了方向。所以說(shuō)早準(zhǔn)備，早規(guī)劃是多么的重要啊!

題目改動(dòng)，但是字?jǐn)?shù)要求依然保持250-650字之間，這個(gè)字?jǐn)?shù)還是比較合理的，寫(xiě)太多看不完，寫(xiě)太少?zèng)]得看。但是縱覽這個(gè)整形力度，嚴(yán)重懷疑是要與今年啟用的CAAS系統(tǒng)比拼誰(shuí)是留學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)最受歡迎金獎(jiǎng)得主!

冷靜下來(lái)分析，這次改動(dòng)讓我們看到2017-2018申請(qǐng)的幾個(gè)重要信號(hào)，因?yàn)槠鋵?shí)文書(shū)題目的改動(dòng)也是根據(jù)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)生文書(shū)寫(xiě)作內(nèi)容和學(xué)校反饋意見(jiàn)進(jìn)行的。正如前面提及，題目在限定詞上增加內(nèi)容暗示很多學(xué)生思維受困，文書(shū)內(nèi)容過(guò)于牽強(qiáng);追問(wèn)問(wèn)題中更改的暗示學(xué)生解答方向不佳，對(duì)題目理解不透徹;新增題目6暗示學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生對(duì)某件事情的熱情;新增題目7暗示學(xué)?？释l(fā)掘有想象力、創(chuàng)造力的孩子。

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