美國(guó)名校青睞什么樣的申請(qǐng)人，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

　　多年擔(dān)任美國(guó)私立名校杜克大學(xué)招生面試委員會(huì)(AAAC)大中國(guó)區(qū)主席的John Shen借此深度分析和建言，希望多年錄取面試的豐富經(jīng)驗(yàn)及對(duì)美國(guó)名校錄取程序的深入了解，幫助申請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解美國(guó)大學(xué)的錄取原則，不致因走入誤區(qū)而遺憾與心儀的名校擦肩而過(guò)。

　　美國(guó)大學(xué)錄取的核心原則：即綜合衡量的錄取政策(Holistic Admissions Policy)，多方位全面體現(xiàn)的原則，并非單一簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)。其評(píng)估內(nèi)容不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)單，還包括成績(jī)以外的個(gè)人素質(zhì)，興趣愛(ài)好，人生經(jīng)歷等。錄取官希望從各個(gè)角度看到有棱有角全面完整的申請(qǐng)人，而不只是一些死板的數(shù)字。因此，需要理解美國(guó)大學(xué)招生原則的出發(fā)點(diǎn)和綜合標(biāo)準(zhǔn)，才知道自己怎樣去符合他們的要求。

　　杜克大學(xué)入學(xué)辦主任，美國(guó)名校入學(xué)申請(qǐng)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的古藤泰戈(Christoph Guttentag)對(duì)名校青睞的理想申請(qǐng)學(xué)生的描述指出：“在過(guò)去的歲月里遇到過(guò)困難，克服了困難;遇到過(guò)機(jī)遇，抓住了機(jī)遇，并且有一顆改變世界的心。”

　　這樣的基于錄取原則的描述，希望看到申請(qǐng)人身上具備綜合全面的優(yōu)異素質(zhì)，未來(lái)走入社會(huì)成為為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，給社會(huì)帶來(lái)貢獻(xiàn)，能夠改變世界的人，而不僅僅局限于學(xué)術(shù)。

　　John Shen以杜克大學(xué)本科6項(xiàng)錄取標(biāo)準(zhǔn)詳解該原則。首先，3項(xiàng)硬標(biāo)準(zhǔn)和3項(xiàng)軟標(biāo)準(zhǔn)同等重要。前3項(xiàng)硬性指標(biāo)展示申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)能力，包括：1，申請(qǐng)人所在中學(xué)的課程設(shè)置和申請(qǐng)人是否自我挑戰(zhàn)及成績(jī);2，加權(quán)GPA;3，標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)SAT/ACT，國(guó)際學(xué)生要求TOEFL成績(jī)。他特別強(qiáng)調(diào)，所有的標(biāo)化成績(jī)不存在最低錄取分?jǐn)?shù)線。雖然每年新生錄取的標(biāo)化成績(jī)上下起伏(目前有所提升)，但只是相對(duì)模糊的平均范圍，不會(huì)設(shè)下限。

　　相反，錄取官很多時(shí)候依據(jù)主觀判斷，不靠單純的分?jǐn)?shù)或硬性的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定錄取。

　　與多數(shù)名校類似，杜克大學(xué)錄取所謂3項(xiàng)軟標(biāo)準(zhǔn)包括：課外活動(dòng)(Extracurricular Activities)，3封推薦信，及申請(qǐng)人文書(shū)(Essay)。

　　課外活動(dòng)如何支持申請(qǐng)?課外活動(dòng)評(píng)估的關(guān)鍵點(diǎn)不在于課外活動(dòng)本身，其真正價(jià)值在于通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)申請(qǐng)人優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，諸如領(lǐng)導(dǎo)力，公益心，也包括團(tuán)隊(duì)合作精神，以及不屈不撓的堅(jiān)毅個(gè)性。課外活動(dòng)水平高低本身可能不是最重要的衡量因素，因此，申請(qǐng)人無(wú)論展示哪方面的課外活動(dòng)，錄取大學(xué)無(wú)喜好傾向性。多項(xiàng)愛(ài)好或單一愛(ài)好同等衡量。

　　其次，3封推薦信。其中的2封來(lái)自任課老師，第3封來(lái)自學(xué)校的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)。推薦信基于學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，展現(xiàn)老師所了解的申請(qǐng)人。這一項(xiàng)要求推薦人對(duì)申請(qǐng)學(xué)生有足夠深入的了解，這一點(diǎn)最重要。

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