現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“藝術(shù)管理專業(yè)世界排名院?？壳暗挠心男边@個問題

藝術(shù)管理專業(yè)世界排名院?？壳暗挠心男?？

1.哥倫比亞大學

哥倫比亞大學的藝術(shù)管理（Arts Administration）專業(yè)在1971年創(chuàng)建于藝術(shù)學院，1990年轉(zhuǎn)入教育學院的藝術(shù)與人文系，提供MA碩士學位，強調(diào)藝術(shù)形式與教育的結(jié)合。項目重視組織管理能力和金融能力的相結(jié)合，培養(yǎng)學生對于相關(guān)藝術(shù)門類的知識掌握、對于社會動態(tài)的洞察力、對于教育的激情以及藝術(shù)家和藝術(shù)創(chuàng)作過程的敏感度。該項目提供哥大教育學院及其他學院和紐約城區(qū)的各種資源，提供跨領域不同藝術(shù)流派專業(yè)人士的指導，以利于學生的學習與發(fā)展。

2.紐約大學

紐約大學的藝術(shù)管理（Visual Arts Administration）專業(yè)開設在Steinhardt教育學院下，研究側(cè)重于視覺藝術(shù)管理領域，提供MA學位。重點提供學生籌款、財務管理、營銷以及視覺藝術(shù)中新媒體和新技術(shù)知識的理論學習與實踐操作能力。利用其在紐約市的地理優(yōu)勢，該項目學生可以與各種藝術(shù)組織和專業(yè)人士共同進行研究學習，參與實地考察。

3.卡內(nèi)基梅隆大學

卡內(nèi)基梅隆大學的藝術(shù)管理（Arts Management）專業(yè)由CMU的美術(shù)學院和亨氏學院共同創(chuàng)辦，跨學科的專業(yè)知識結(jié)合，提供藝術(shù)管理碩士學位（MAM）。相對其他學校的藝術(shù)管理更偏向于科技，重點訓練學生辯證思考，以解決藝術(shù)和文化部門、相關(guān)藝術(shù)教育組織、遺產(chǎn)組織以及相關(guān)領域，在經(jīng)濟文化快速變化的形式下所面臨的問題。

4.利茲大學

利茲大學的Arts Management and Heritage Studies(MA)將藝術(shù)管理與遺產(chǎn)研究相結(jié)合。學生們將對當代藝術(shù)和遺產(chǎn)部門所處的政治、政策和實踐環(huán)境的變化有一個深刻的理解。并可以通過探索各種關(guān)鍵問題（如受眾參與和影響、文化企業(yè)家精神以及當代文化戰(zhàn)略、技術(shù)和媒體）的可選模塊深入這方面的學習。該專業(yè)與表演和文化產(chǎn)業(yè)學院緊密合作制定的，允許學生在這兩所學校進行核心課程和選修課程。

5.華威大學

華威大學的Arts, Enterprise and Development - MA課程探討藝術(shù)應用及文化方法應對當?shù)睾腿虬l(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，它考察了藝術(shù)和文化在“先進”和“發(fā)展中國家”一系列背景下的影響。學生將通過與學術(shù)專家、客座演講人和行業(yè)從業(yè)人員的互動，在國際環(huán)境中學習。本課程旨在促進參與和批判性自我反思。

6.謝菲爾德大學

謝菲爾德大學對Cultural Heritage Management(MA)課程學生的要求是：挑戰(zhàn)、提問和探索。學院與遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)有緊密的合作，與歷史悠久的英國、國家信托基金會和地區(qū)博物館等組織合作。學生在學習期間可將所學應用到實際當中。課程分為考古學和管理學，是講座和研討會、實踐的混合課程。其中有一些模塊是實地考察，可訪問專業(yè)實驗室和世界級的參考資料收藏。使學生能夠看到不同的遺產(chǎn)管理方法，并有新的發(fā)現(xiàn)。

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