我一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)，寫(xiě)一寫(xiě)這幾年來(lái)關(guān)于讀博和做學(xué)術(shù)的掙扎、妥協(xié)和堅(jiān)持。正好最近微信和豆瓣都有不少相關(guān)討論，我就權(quán)當(dāng)湊個(gè)熱鬧，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。我應(yīng)該是同齡人里比較糾結(jié)的。我從本科就開(kāi)始不停糾結(jié)于“我適不適合做學(xué)術(shù)？”“我到底喜歡研究什么？__關(guān)心的問(wèn)題是什么？”“為什么我總是寫(xiě)不出像樣的文章？”“學(xué)術(shù)的路我到底能不能走下去？”這些問(wèn)題。直到最近，才大概想通。最近也收到一些剛讀完香港授課型碩士的同學(xué)問(wèn)我該不該繼續(xù)讀博。我就用這篇文章，就自己的經(jīng)歷，來(lái)談一談“我覺(jué)得什么樣的人適合讀博”和“怎么樣去調(diào)整讀文科研究生時(shí)候的心態(tài)”這兩個(gè)問(wèn)題。01. 想做學(xué)術(shù)的人，很多是理想主義、有情懷的人，但這一類人可能并不那么適合做學(xué)術(shù)。我就是這類人，所以我不覺(jué)得我很適合做學(xué)術(shù)。我之前不管寫(xiě)什么學(xué)術(shù)論文之前，我都要把相關(guān)研究和材料讀完，覺(jué)得自己形成比較完善和具有新意的認(rèn)識(shí)，才動(dòng)筆。這樣的結(jié)果就是快到l了，才開(kāi)始寫(xiě)。草草寫(xiě)就的文章，總是不能令自己滿意。這也是為什么到現(xiàn)在我都沒(méi)有寫(xiě)出令自己滿意的文章的原因。也是后來(lái)我抑郁的很大原因之一。我們系的咨詢師常和我們說(shuō)，you are not suppose to write an a paper, but a b-.我碩士導(dǎo)師和我說(shuō)過(guò)you are always looking at what you on＇t have. but you shoul look at what you＇ve alreay ha an learn to creatively interpret them.因?yàn)槔硐胫髁x，我們對(duì)自己的要求很高，可正因?yàn)槿绱擞袝r(shí)候?qū)懖怀龊芎玫奈恼?。因?yàn)橄氲锰啵瑢?xiě)得太少。解讀材料和寫(xiě)作都是訓(xùn)練的過(guò)程，怎么可能一下子就可以寫(xiě)出很完美的文章呢？就算是讀博士，也只是學(xué)術(shù)圈初來(lái)乍到的小晚輩，又干嘛要指望自己一篇文章可以超越那么多前人的研究成果，而提出頗具啟發(fā)性的新見(jiàn)解呢？我現(xiàn)在對(duì)自己的要求是每一篇經(jīng)過(guò)我手的文章都要盡力寫(xiě)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，但求盡力，能夠用材料自圓其說(shuō)就好，如果在這個(gè)基礎(chǔ)上，還能夠跟學(xué)界對(duì)話有一些自己的觀點(diǎn)，我就覺(jué)得很不錯(cuò)了。沒(méi)有必要和自己過(guò)意不去。另外，我之前對(duì)做學(xué)術(shù)也有誤解。我以為做學(xué)術(shù)一定要”文以載道“，我以為一定要追求“文章千古事，得失寸心知”，腦子里時(shí)不時(shí)還冒出來(lái)什么為天地立心為往圣繼絕學(xué)之類。現(xiàn)在想來(lái)，真是中二。如果說(shuō)讀書(shū)是吸收知識(shí)，那做學(xué)術(shù)可以說(shuō)是用標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言將知識(shí)不斷體制化輸出的過(guò)程，而且還要注重效率。所以才會(huì)有人說(shuō)“想法比較少的人，目標(biāo)比較明確的人”比較適合讀博士。文科研究，因?yàn)樗味锨颐撾x生產(chǎn)實(shí)踐又很精英主義，比較容易讓人誤解只有“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”才能做出好的研究。我覺(jué)得對(duì)于真正的學(xué)者視野開(kāi)闊、關(guān)懷博大是很重要的，但是對(duì)于今天的學(xué)術(shù)體制來(lái)說(shuō)，要保住學(xué)術(shù)的飯碗和看多少書(shū)、思想有多深刻的關(guān)系也許沒(méi)有我們想象的那么大。當(dāng)然，在我心里永遠(yuǎn)是有所謂“學(xué)術(shù)工作者”和“學(xué)者”之間的區(qū)別。2. 不懂就問(wèn)，千萬(wàn)不要玻璃心。有一個(gè)現(xiàn)象，在國(guó)內(nèi)特別明顯。很多同學(xué)在講座結(jié)束后問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)一長(zhǎng)串自己看過(guò)什么書(shū)，那個(gè)書(shū)里觀點(diǎn)如何深刻，還看過(guò)什么書(shū)blablabla。結(jié)果被問(wèn)咨詢師一臉懵逼，回一句，“你的問(wèn)題是什么？”我現(xiàn)在特別反感這樣的表演式提問(wèn)。我覺(jué)得提問(wèn)應(yīng)該是不懂才問(wèn)，而不是去展現(xiàn)你知道多少，看過(guò)多少書(shū)。也有同學(xué)問(wèn)我申請(qǐng)要不要套詞。我沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)美國(guó)博士，不知道套詞效果大不大。但我總覺(jué)得，有問(wèn)題就寫(xiě)郵件去問(wèn)，沒(méi)問(wèn)題生搬硬套總不太好。我在本科的時(shí)候也是看到大佬就想要去混個(gè)臉熟的，在聽(tīng)講座前會(huì)讀一讀他/她的書(shū)，沒(méi)問(wèn)題也要搞點(diǎn)問(wèn)題出來(lái)去問(wèn)。我現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得那樣很尷尬，還不如專心吃buffet。但真的有問(wèn)題的時(shí)候，我反而不會(huì)像本科和碩士的時(shí)候那樣藏著掖著不敢說(shuō)，生怕自己的問(wèn)題不好，被咨詢師批評(píng)。我甚至?xí)苯犹岢鰜?lái)，說(shuō)這部分我沒(méi)有聽(tīng)懂，您再給我講一遍好不好。其實(shí)這個(gè)和國(guó)內(nèi)的教育觀念有關(guān)。我自己在國(guó)內(nèi)和美國(guó)讀書(shū)感受到一種很大的不同是，國(guó)內(nèi)咨詢師對(duì)于上課和聽(tīng)講座的同學(xué)的背景知識(shí)會(huì)有所期待，覺(jué)得你應(yīng)該要有基本的知識(shí)儲(chǔ)備才來(lái)能聽(tīng)課和講座。而美國(guó)咨詢師大都不會(huì)這樣。他們明確把prerequisite寫(xiě)在syllabus上，如果沒(méi)有prerequisite就不會(huì)有任何對(duì)選課同學(xué)背景知識(shí)的要求。比如我上過(guò)一門(mén)課叫做lu xun an moern china.咨詢師在第一節(jié)課的時(shí)候說(shuō)，我想知道一下在座的同學(xué)有沒(méi)有不知道魯迅的。也就是說(shuō)，就算之前你連魯迅這個(gè)名字都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，你也是可以來(lái)上課的。不管是上課還是聽(tīng)講座、提問(wèn)，出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)到更多知識(shí)，而不是炫耀自己已經(jīng)知道多少知識(shí)。我覺(jué)得帶著這種心態(tài)出發(fā)，就不會(huì)給自己太多壓力，而會(huì)擁有一種開(kāi)放、包容的心態(tài)去接納新的知識(shí)。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的問(wèn)題很傻，如果我們都能提出靈魂之問(wèn)，我們就不用再在博士班里浪費(fèi)時(shí)間了。3. 讀博士的目的。讀博士是一種學(xué)術(shù)訓(xùn)練不假，但很多人或許會(huì)忽視，讀博士更是一種自我實(shí)現(xiàn)的方式，是一條走向更加完善、健全的自我的道路。我是我們辦公室年級(jí)最長(zhǎng)，但是年齡最小的。除我之外，其他同學(xué)都有過(guò)工作經(jīng)歷。他們工作過(guò)之后，還是覺(jué)得自己對(duì)學(xué)術(shù)有興趣，覺(jué)得繁瑣的工作不是自己追求的人生方式，所以選擇再來(lái)學(xué)校深造。之前我碩士導(dǎo)師也建議我先去工作，覺(jué)得工作過(guò)之后才會(huì)真的知道自己是不是喜歡做學(xué)術(shù)。我覺(jué)得不無(wú)道理。所以我現(xiàn)在完全不排斥未來(lái)有一天我可能會(huì)去找工作，走出書(shū)齋，去體驗(yàn)人生不一樣的可能。我之所以會(huì)轉(zhuǎn)成碩士，一方面是因?yàn)橄啾热祟悓W(xué)，我還是更喜歡歷史學(xué)。另一方面，也是因?yàn)槲也幌Ｍ谖疫€沒(méi)有真的想清楚之前，就被時(shí)間推著走。為了畢業(yè)，寫(xiě)一篇自己并不真正感興趣的博士論文，之后為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)制度，寫(xiě)自己不想寫(xiě)的文章，教自己不想教的課。我覺(jué)得在美國(guó)兩年碩士也好，之后也許會(huì)經(jīng)歷的博士生涯也好，不僅是為了讓我成為一位有資質(zhì)的知識(shí)轉(zhuǎn)播者和生產(chǎn)者，更是為了讓我學(xué)會(huì)如何在巨大壓力的環(huán)境下里仍然保持高度的創(chuàng)造性和生產(chǎn)力。之前有位yale退學(xué)博士說(shuō)做學(xué)術(shù)是相比其他工作比較容易的事。我實(shí)在不敢茍同。我覺(jué)得學(xué)術(shù)的困難在于是要站在前人的肩膀上去生產(chǎn)新的知識(shí)，同時(shí)還要傳道受業(yè)解惑 。 只有能力卓越且心理強(qiáng)大的人才能夠堪當(dāng)此任，而博士訓(xùn)練就是為此作準(zhǔn)備。我碩導(dǎo)也和我說(shuō)過(guò)，you shoul learn to be relaxe an be prouctive at the same time. 對(duì)我來(lái)說(shuō)， 我讀博士是為了具有更強(qiáng)的能力，更好的心理素質(zhì)，對(duì)于人類社會(huì)更加深刻和復(fù)雜的認(rèn)知，我覺(jué)得就夠了。 那如果畢業(yè)之后我還是找不到教職，我也自信那樣的我一定會(huì)有能力找到另外的謀生之道。想獲得一對(duì)一免費(fèi)指導(dǎo)嗎？想要一套量身定制的留學(xué)方案嗎？聯(lián)系我，給您想要的！

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