A-level課程于1951年開始被應用，迄今已有70多年的歷史。A-level課程是英國大部分學生在12年級和13年級，也就是中學階段的最后兩年期間學習的標化課程，考試局們針對在英國以外的海外國家學生，專門設計有國際版的A-level課程。

在A-level階段，學生通常需要從學校提供的幾十門課程中選擇3或4門課程進行學習。在選擇這幾門課程時，學生們一般是從GCSE階段所修課程中選出自己比較擅長的課程，再搭配有助于申請目標大學專業(yè)的課程，例如，如果一位學生計劃申請醫(yī)學專業(yè)，那么在A-level階段可以選擇化學、數(shù)學和生物這三門課程。

除了幾門A-level課程以外，學生還可以選擇EPQ（Extend Project Qualification）拓展性研究項目，相當于半個A-level課程，旨在拓展學生在A-level教材考綱以外的能力，為以后的大學學習和研究做準備，一些大學會視情況為做了EPQ項目的學生降低自己的offer錄取標準。

學生可以根據(jù)所學課程，在自己感興趣的領域，選擇一個話題進行研究，然后匯總成一篇約5000字的學術論文，并進行匯報演講。

A-level的評分等級從高到低為A*到E，當然，如果學生的成績實在太差，也有可能拿到U (Ungraded)。

大多數(shù)A-level的課程分數(shù)是由學生在兩年制課程最后A-level大考中的表現(xiàn)決定的，某些A- level課程分數(shù)則會涉及到平時的Coursework (比如藝術)，Coursework的日常完成情況會在這門學科的最終分數(shù)中占有一定的比例。

A-level課程要求學生只選擇3門或4門學科，學生可以有更多的選擇權，在自己最擅長和感興趣的學科中進行挑選，避開自己不擅長或者不喜歡的科目，把有限的精力全部投入到自己希望縱深學習和研究的學科中。

比如，如果一位學生不擅長語言類和人文學科，但對STEM學科頗有興趣，那么他就可以只選擇數(shù)學和科學科目組成自己的A-level科目，而不是像學習IB課程的學生那樣，必須選擇很多必修科目。

選擇學習Alevel科目的時候，大致最常見的三個原因有三個：

你需要它來追求特定的職業(yè)；

這是你喜歡并且擅長的科目；

這是一個你以前沒有學過但你認為適合你的科目。

無論你選擇該科目的原因是什么，請記住，A level 比 (i)GCSE 無論在難度與強度上, 都有一個跨越。

學生們需要對自己未來的大學專業(yè)和就業(yè)方向有一些想法或者相對清晰的規(guī)劃，比如，如果一位學生已經(jīng)確定自己想申請醫(yī)學專業(yè)，以后想成為一名醫(yī)生，那么就可以選擇化學、數(shù)學和生物的A-level學科組合，認真把這幾門學科學好，拿到高分，增加自己的競爭力，而無需再學習對自己專業(yè)申請并沒有很大幫助的其他學科。從這個角度出發(fā)，A-level課程很適合那些對自己未來大學專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)有想法的學生。

如果你還不確定要學的專業(yè)，那么可以通過選擇范圍比較廣的A level科目，來保持選擇的余地。

但是，對于某些專業(yè)，你需要學習A Level相對應的特定科目。選科前，一定研究好大學專業(yè)是否需要特定的Alevel的科目，否則你可能無法參加該課程。

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