無論是在中國還是美國，對高中的管理都是非常嚴(yán)格的，孩子處于青春期這種特定的時(shí)間，學(xué)校對孩子的人格塑造都是非常重視的。但是，對高中生的管理無非都是規(guī)章制度，而中外教育的不同之處在于面對同樣問題時(shí)校方不同的關(guān)注程度及解決辦法上。了解更多信息

一般來說，國內(nèi)高中的校規(guī)仍然只在理論層面，學(xué)校更注重的是學(xué)生的升學(xué)率和學(xué)習(xí)成績的高低。而在美國，美國高中教育的目的就是為了培養(yǎng)合格的公民，一個(gè)合格公民的基本要求就是遵守規(guī)章制度。除了學(xué)習(xí)成績以外，美國高中把學(xué)校的制度都落在實(shí)處，這樣一來對于學(xué)生素質(zhì)教育被加強(qiáng)，也為以后學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

例如，學(xué)生出了打架之類的事情后，國內(nèi)學(xué)校的處理方法通常是是叫雙方家長進(jìn)行說服教育解決學(xué)生之間的問題，而并沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)定的重要性。而在美國，學(xué)生違反校規(guī)后，家長同樣需要承擔(dān)一定的責(zé)任，比如被罰來到學(xué)校受訓(xùn)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償?shù)?，?yán)重的會(huì)直接被學(xué)校開除。

在美國高中留學(xué)學(xué)校就讀的中國留學(xué)生，很容易因?yàn)槲幕矫娴牟町愒斐蛇`反校規(guī)的情況。學(xué)校通常對學(xué)生的時(shí)間觀念要求非常嚴(yán)，上課遲到絕對不是小事情，不是跟咨詢師打個(gè)招呼進(jìn)入教室上課就完了的事。遲到的學(xué)生下午放學(xué)的時(shí)候會(huì)被留下來關(guān)禁閉。禁閉被關(guān)的次數(shù)多了就會(huì)被停課，而這些相關(guān)的處分記錄將會(huì)對將來大學(xué)的申請有所影響。

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